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詹妮弗安妮斯顿好山好水在家乡 【0225期】游山玩水走四方-可爱小池塘

好山好水在家乡 【0225期】游山玩水走四方-可爱小池塘


游山玩水走四方 好山好水在家乡
——游记散文写作指导
陆可爱(13601415181)
【好声音●掷地有声】
游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体,它常常用如诗如画的笔触,引领我们见识奇丽风物,神游名山秀川,让我们“读万卷书,行万里路”。
【协奏曲●拨云见日】
当我们沉醉于青山绿水时绝代侠医,真情涌之于笔端,美景便跃然于纸上。
1.抓住游览重点。旅途见闻的内容丰富多彩,但是不可能什么都写进文章里。下笔前首先要理一理自己的思绪,想一想本次游览的主要感受是什么?确立一个中心,然后决定:哪些内容详写,哪些内容略写,哪些内容不写。
2.抒发独特感受。游记不能写成流水帐,关键是写出自己独到的感受,要写出游时的“味”来。比方同一座泰山,亚伦格林在不同的时代禁闭情欲,在不同的季节,在不同的人笔下,所具有的情韵是不一样,我们的游记散文就是要把这不一样的体验写出来。
3.选择最深触点。写游记类文章,大要求便是“绘景并传情”,景美而生情,情因景而更惬,情景交融,合为一体。行文中,情的表达要根据景的描写而自然的生发与表达,不可为抒情而抒情,造成写景与抒情两张皮,不能贴合成一体,要选自己感受最深的、心灵受触动最大的点去写。
4.展开丰富联想。在游记作文中,有时为了逼真地表现事物,也为了丰富文章的内容,我们可以展开丰富的联想,用比喻、拟人、通感等手法去写景。联想会使得游记更具有魅力,没有联想就不可能有好的游记。
5.植入文化因子。游记写作时可插入一些有文化底蕴的东西,如神话传说、历史故事、逸闻趣事、前人诗文等,能增强文章的可读性。
【闪光灯●我型我秀】
啊,南湖水啊
江苏滨海三中绿可爱文学社 汪玲
有人喜爱浩瀚深沉的大海,有人喜爱奔腾不息的长江,有人喜爱汹涌澎湃的黄河,有人喜爱活泼欢快的小溪,可我更喜爱故乡的那条美丽的南湖。[对比中引出描写对象——南湖。“美丽”,文眼,统领下文。]
南湖是静谧的。[中心句领起全段。“静谧”是段眼。]远处的湖心岛幽拢的睡,岸边柳枝轻轻的摆,好像孩童轻放在唇前的食指,天真的,纯淳的,眨眼着的夜的星空。[比拟新奇,感受独特。写远景,特写“岸边柳枝”。]天上的月是缺了,也许悄悄的躲到了湖的那边,幽暗的极长绵的岸边,悠悠的躺在塔里,静静的看着今夜的南湖。[还是写远景,特写“极长绵的岸边”。由点到面。]终究夜色下,远远的火车的轰鸣,得意的叫来,惊了岸边的依依杨柳,湖面却依旧悠悠;终远去了,遥远的轰隆,散在了南湖的静夜里,那一声,于她,也许记得,或竟也忘记。[以动写静。]此时,天间零落的星,岸边零落的人,湖面零落的影,夜的南湖,都在静静地摇逸着。[由分到总。]俯身于玉带桥上,凝视着这片安宁的湖水,我感到一种从未有过的平静。[写出人的观感。好一幅南湖夜景图,静谧美。]
南湖是活跃的。[中心句领起全段。“活跃”是段眼。] 一片树叶飘落,在空中打着旋,又轻轻地落在湖面,湖水荡起层层涟漪,一圈一圈向外扩散开来。[写风。]阳光照耀下的湖水如同镶满碎金的玉石一般,闪烁着耀眼的光芒。许久,湖水渐渐恢复平静,波纹散尽,湖水中的太阳又变回了金闪闪的一片崔乙幕。[写阳光钱金耐。]一会儿,层层鳞浪又随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我们的心,在追逐,在嬉戏。[风,阳光,“我们”秦亚文,三个“活跃”分子。]我们矫健的泳姿伴随着晶莹的浪花一起飞舞,为清寂的湖水平添了几分生气,成为夏日里南湖湖畔的一道美丽风景。[写出“我们”的活动。好一幅南湖夏日风光图,动态美。]
南湖是快活的。[中心句领起全段。“快活”是段眼。]阳光下发散着雾气的湖面,烟水浩淼,湖水所显现的是烘云托月般的润泽。[写雾气下的南湖。]隔着湖水,是城里的高楼大厦,是路上的车水马龙,是熙熙攘攘的南湖区小市场。[写出人的活动。]南湖独处一边,尽情地享受着城市的繁华。[写湖的感受,拟人中表达人的感受。好一幅南湖繁华图,创造美。]
南湖在雨中更是妩媚的。[中心句领起全段。“妩媚”是段眼。]细丝般的春雨飘洒下来,不停地织呀织,为南湖织出一块绿色的锦衣。这衣服是飘渺的,摸起来,还有些许凉滑滑的感觉。[写雨周晓滨。“锦衣”的比喻,生动,传神。]雨中的湖面上泛起一片迷离的烟水,又仿佛妩媚羞涩的少女披上了一层轻纱。[写雨中的湖。]迷朦之中,我喜欢一个人撑着伞,在湖畔漫步,看近处的湖水因为落了小雨而泛起层层的涟漪,只觉安静与美丽,还有一种感恩的心境……[写人的活动和感受。好一幅南湖春雨图,妩媚美。]
南湖水呀,美呀美……[独立成段,总结全文,呼应文题迷你寒冰虎,抒发情感。]
[作者感言]
“背起行囊走四方”,不就是旅行吗?游远方,还不如游家乡,何必舍近求远呢。游记游记华光玉之伤,首先是“游”。怎么游?最常用的方法是移步换景法。因此,我采取了从近处看远处,从地下望天上,由白天想夜晚,由高处看底处,从阳光到雨天,不断变换着视角和立足点,你定会发现这样一个仪态万千的南湖:她,静若处子,动如脱兔,闹即街市,妖是媚后,“可远观而不可亵玩焉”齐萍萍!
[同窗视点]
舞文也弄武:汪妹妹笔下的南湖景色有着独特的美。你瞧:夜色下的南湖,一片静谧;阳光下的南湖,一派明媚;雾下的南湖,几多润泽;雨中的南湖,几多妩媚。南湖的美,可谓多彩多姿,有静态美,有动态美;有外形美(妩媚美),有内在美(创造美)。南湖之美,美如仙女啊!
清风徐来:玲姑娘眼中的南湖景色还很有层次感。你看:她写南湖夜景图,先总后分,由远景(岛、柳、月、塔、火车)到近景(玉带桥),由物及人;她写南湖夏日风光图,总分结合,物人一致;她写南湖繁华图,由近及远;写南湖春雨图,由上到下,由物及人。南湖之美,美如仙境啊!
心灵牧场:汪美眉在习作中还写出了她的独特感受。你读:走进夜色下的南湖,“我感到一种从未有过的平静”;走进阳光里的南湖,“尽情地享受着城市的繁华”;走进春雨中的南湖,“只觉安静与美丽片西茜,还有一种感恩的心境……”融情于景,让笔下的角色有情有义。
【大头贴●作文达人】
姓名:汪玲
网名:小雨滴
座右铭:常怀感恩之心,常念感动之人,常思感激之事,常忆感染之情,常想感慕之友。
写作心得:初则“偷语”,仿效别人的语句;再则“偷意”,借鉴别人的意旨;后则“偷势”,学习别人的结构布局;终成“创意”,创出自己的风格。
主编简介
陆可爱,1969年7月出生,汉族驭夫术,籍贯江苏滨海詹妮弗安妮斯顿错错错莫莫莫。笔名许你一爱、步陆狐等种出修仙路。盐城市作家协会会员,江苏省滨海县第三中学工会主席,华中师范大学考试研究院首批特聘研究员,中华语文网2008年十大教师博客,万方数据中小学数字图书馆教学研究员、签约教师,中国平安综合金融规划师。

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